agosto 5, 2022

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Ciencias da educacion usc

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Habrá en el Departamento de Educación el Instituto de Ciencias de la Educación, que será administrado de acuerdo con la Ley de Reforma de las Ciencias de la Educación de 2002 [20 U.S.C. 9501 y siguientes] por el Director designado en virtud de la sección 114(a) de dicha Ley [20 U.S.C. 9514(a)].
La Ley de Reforma de las Ciencias de la Educación de 2002, a la que se hace referencia en el texto, es el título I de Pub. L. 107-279, 5 de noviembre de 2002, 116 Stat. 1941, que se clasifica generalmente en el subcapítulo I (§ 9501 y siguientes) del capítulo 76 de este título. Para la clasificación completa de esta ley en el Código, véase la nota del título corto bajo la sección 9501 de este título y las tablas.

La enseñanza en la usc

El término “desarrollo” significa el uso sistemático del conocimiento o la comprensión obtenidos a partir de los hallazgos de la investigación científicamente válida y la plasmación de ese conocimiento o comprensión en productos o procesos que puedan aplicarse y evaluarse y que puedan resultar útiles en áreas como la preparación de materiales y nuevos métodos de instrucción y prácticas en la enseñanza, que conduzcan a la mejora de las habilidades académicas de los estudiantes, y que sean replicables en diferentes entornos educativos.
El término “investigación iniciada sobre el terreno” se refiere a la investigación básica o aplicada en la que los investigadores (incluidos los profesores y otros profesionales) generan preguntas y métodos de estudio específicos y que se ajusta a las normas de la investigación científicamente válida.
hacer afirmaciones de relaciones causales sólo en experimentos de asignación aleatoria u otros diseños (en la medida en que tales diseños eliminen sustancialmente las explicaciones competitivas plausibles para los resultados obtenidos);
Garantizar que los estudios y los métodos se presenten con el suficiente detalle y claridad como para permitir su repetición o, como mínimo, para ofrecer la oportunidad de basarse sistemáticamente en los resultados de la investigación;

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Cursos de ciencias de la usc

2014 US CodeTitle 20 – Education (Sections 1 – 10013)Chapter 76 – Education Research, Statistics, Evaluation, Information, and Dissemination (Sections 9501 – 9631)Subchapter I – Education Sciences Reform (Sections 9501 – 9584)Part C – National Center for Education Statistics (Sections 9541 – 9548)Sec. 9541 – Establishment
Contenido en el Título 20 – EDUCACIÓNCAPÍTULO 76 – INVESTIGACIÓN, ESTADÍSTICA, EVALUACIÓN, INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA EDUCACIÓNSUBCAPÍTULO I – REFORMA DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNParte C – Centro Nacional de Estadísticas de la EducaciónSec. 9541 – Creación
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Comentarios

Revisar y evaluar periódicamente el trabajo del Instituto, para garantizar que la investigación, el desarrollo, la evaluación y el análisis estadístico científicamente válidos sean coherentes con las normas para tales actividades en virtud de este subcapítulo.
Asesorar al Director para garantizar que las actividades realizadas o apoyadas por el Instituto sean objetivas, seculares, neutrales y no ideológicas y estén libres de influencias políticas partidistas y de prejuicios raciales, culturales, de género o regionales.
Solicitar el asesoramiento y la información de quienes trabajan en el ámbito educativo, en particular de los profesionales e investigadores, para recomendar al Director temas que requieran esfuerzos de investigación a largo plazo, sostenidos, sistemáticos, programáticos e integrados, incluida la utilización de los conocimientos y la amplia difusión de la investigación, en consonancia con las prioridades y la misión del Instituto.
Asesorar al Director sobre las oportunidades de participación y promoción de las mujeres, las minorías y las personas con discapacidad en las actividades de investigación, estadística y evaluación del Instituto.